Schule allgemein

Donnerstag, 16. März 2017, 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr, Aula Zentrum, Spreitenbach

Schule und Macht

Eine Einführung in den Machtbegriff von Michel Foucault

Prof. Dr. Philipp Sarasin

Ordinarius für Geschichte der Neuzeit und Schweizer Geschichte am Historischen Seminar der Universität Zürich, Forschungsstelle für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte.

Warum kann ich als Lehrperson zu Beginn einer Lektion Ruhe einzufordern? Wer gibt mir die Macht Schülerinnen und Schüler zu strafen? Schule ist ein Ort des Lernens, der aber nur funktioniert, wenn Autorität geklärt ist?

Die Theorie der Macht des französischen Philosophen und Historikers Michel Foucault zählt zu den einflussreichsten Gesellschaftstheorien der letzten Jahrzehnte. Grundlegend für sie ist, dass sie Macht nicht auf politische oder sozioökonomische Felder begrenzt, sondern sie erstens mit Wissen verknüpft, und zweitens auf alle Bereiche des gesellschaftlichen Lebens und damit nicht zuletzt die Schule ausdehnt. In seinem Spätwerk hat Foucault sein Machtkonzept noch um jenes der „Selbsttechniken“ ergänzt. Der Blick auf die Schule lässt sich dadurch weiter verändern und differenzieren.

	14. Spreitenbacher Bildungsgespräch Donnerstag, 19. November 2020, 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr, Aula Zentrum, Spreitenbach Spitzensport und Schule Aus dem Alltag von Jugendlichen im Leistungssport Diego Benaglio ehem. Torhüter Schweizer Fussballnationalmannschaft Tobias Künzi - Viktoria Monn - Ilario Solazzo - Serena Stebler Moderation: Urs Tremp

	13. Spreitenbacher Bildungsgespräch Donnerstag, 12. März 2020, 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr, Aula Zentrum, Spreitenbach Digitalisierung im Spannungsfeld mit der Natur Umweltbildung am Beispiel des Schweizerischen Nationalparks Ruedi Haller Direktor Schweizerischer Nationalpark

	12. Spreitenbacher Bildungsgespräch Donnerstag, 21. November 2019, 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr, Aula Zentrum, Spreitenbach Wer Filme liest, hat mehr vom Sehen Ein zeitgemässer Umgang mit Filmen und Bildsprache Thomas Binotto Filmleser

	11. Spreitenbacher Bildungsgespräch Donnerstag, 7. März 2019, 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr, Aula Zentrum, Spreitenbach Was bedeutet Digitalisierung an Schulen? Dina Jost Pro Juventute

	10. Spreitenbacher Bildungsgespräch Donnerstag, 15. März 2018, 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr, Aula Zentrum, Spreitenbach Schwierigen Herausforderungen des Schulalltages mit Resilienz begegnen Patricia von Moos

	9. Spreitenbacher Bildungsgespräch Donnerstag, 2. November 2017, 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr, Aula Zentrum, Spreitenbach Von Schulreformen und Reformschulen für heutige Schulentwicklungsprozesse lernen Hans-Ulrich Grunder, prof. Dr. Phil I habil. Direktor des Instituts für Bildungswissenschaften der Universität Basel.

	8. Spreitenbacher Bildungsgespräch Donnerstag, 16. März 2017, 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr, Aula Zentrum, Spreitenbach Schule und Macht Eine Einführung in den Machtbegriff von Michel Foucault Prof. Dr. Philipp Sarasin Ordinarius für Geschichte der Neuzeit und Schweizer Geschichte am Historischen Seminar der Universität Zürich, Forschungsstelle für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte.

	7. Spreitenbacher Bildungsgespräch Donnerstag, 15. September 2016, 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr, Aula Zentrum, Spreitenbach Lernen in Unfreiheit Wie funktioniert Bildung im Justizvollzug? Andreas Naegeli Direktor Justizvollzugsanstalt Pöschwies, Regensdorf

	6. Spreitenbacher Bildungsgespräch Donnerstag, 18. März 2016, 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr, Aula Zentrum, Spreitenbach Gendergerechte Techniksozialisation in der Schule Karin Güdel und Tibor Gyalog Pädagogische Hochschule FHNW, Professur für Naturwissenschaftsdidaktik und ihre Disziplinen

	5. Spreitenbacher Bildungsgespräch Donnerstag, 24. September 2015, 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr, Aula Zentrum, Spreitenbach Lernen sichtbar machen Wie Lehrpersonen erfolgreich unterrichten Prof. Dr. Wolfgang Beywl Professur für Bildungsmanagement, Schul- und Personalentwicklung (IWB)

	4. Spreitenbacher Bildungsgespräch Donnerstag, 12. März 2015, 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr, Aula Zentrum, Spreitenbach Wohlbefinden in der Schule Wohlfühlschule? Schimpfwort oder Qualitätsmerkmal? Prof.in Dr.in Tina Hascher Universität Bern, Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Schul- und Unterrichtsforschung

	3. Spreitenbacher Bildungsgespräch Donnerstag, 18. September 2014, 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr, Aula Zentrum, Spreitenbach Mathe klingt und Sprache tanzt Überfachliches und fächerverbindendes Lehren und Lernen in und durch Musik Prof. Markus Cslovjecsek Leiter Professur für Musikpädagogik, Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Sekundarstufe I und II

	2. Spreitenbacher Bildungsgespräch Donnerstag, 06. März 2014, 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr, Aula Zentrum, Spreitenbach Vergleichende Leistungstests - Fluch oder Segen? Prof. Dr. Katharina Maag Merki Professorin für Pädagogik, Schwerpunkt „Theorie und Empirie schulischer Bildungsprozesse“ am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Zürich Mirjam Obrist BKS des Kantons Aargau, Leiterin Sektion Entwicklung

	1. Spreitenbacher Bildungsgespräch Donnerstag, 12.September 2013, 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr, Aula Zentrum, Spreitenbach Der Pragmatismus und die Emigranten Was können wir von Chicago lernen? Prof. Dr. Jürgen Oelkers emerierter Professor für Pädagogik an der Universität Zürich

Download Musikdatei:

Es isch Zyt (MP3)

Download Text:

Es isch Zyt (PDF)

Schule Spreitenbach auf Kurs

Die Schule Spreitenbach wurden von der Externen Schulevaluation (ESE) des Kantons Aargau im Zeitraum vom März 2015-Mai 2016 wiederum auf ihre Funktionsfähigkeit und Wirksamkeit überprüft. Aktuell liegt der Schlussbericht dieser Beurteilung auf dem Tisch. In den wesentlichen Bereichen hat die Schule Spreitenbach erneut gut abgeschnitten. Die Ampeln der Schule stehen auf grün und bestätigen den eingeschlagenen Kurs.

Was ist die Externe Schulevaluation?
Die Externe Schulevaluation (ESE) überprüft periodisch im Auftrag des Departements Bildung, Kultur und Sport (BKS) die Qualität der Aargauer Schulen aus einer unabhängigen Perspektive. Dabei sind, neben Unterrichtsbesuchen, Befragungen von Eltern, Schülerinnen, Schülern und des Schulpersonals eine wichtige Grundlage für die Auswertung.

Funktionsfähigkeit der Schule:
In der Ampelevaluation werden die grundlegenden Anforderungen, die an eine funktionsfähige Schule gerichtet werden, überprüft. Eine grüne Ampel bedeutet, dass die Schule im überprüften Bereich funktioniert. Bei einer gelben Ampel sind keine speziellen Massnahmen von aussen vorgesehen: Die Schule ist selber dafür besorgt, dass die Funktionsfähigkeit künftig voll gewährleistet wird. Eine rote Ampel zeigt, dass in diesem Bereich erhebliche Defizite vorliegen, die nach Massnahmen rufen. Die Funktionsfähigkeit der Schule wurde mit grünen Ampeln positiv bestätigt. In einem Teilbereich wurde die grüne Ampel mit einem Vorbehalt ausgesprochen.

Funktionsfähigkeit und Profilierung
Die Evaluationsschwerpunkte lagen im Bereich „Funktionsfähigkeit der Schule“ (Ampelevaluation) und in der „Profilerfassung“. Hier schnitt die Schule Spreitenbach in allen geprüften Bereichen mehr als zufriedenstellend ab und bestätigt den bereits eingeschlagenen Kurs.

Spezielle Stärken der Schule Spreitenbach
Folgende drei Eigenschaften sind gemäss der Externen Schulevaluation eine spezielle Stärke der Schule Spreitenbach: erfolgreiche Schulentwicklung, Problemlösekompetenz und eine funktionierende Organisation. Der Bericht hält zudem fest, dass die Schule über engagierte Schulleitungs- und Lehrpersonen verfügt, die sich stark mit dem schulischen Standort identifizieren. Schulische Entwicklungen werden mehrheitlich mit grosser Motivation getragen und gelebt.

Weiterlesen: Externe Schulevaluation 2016