Die Klassen P1a (Frau Brizzi und Herr Haller) und P6b (Frau Bischof) haben im November gemeinsam die fast schon traditionelle Geisterbahn im Keller des Schulhaus Hasel wieder aufgebaut.

Skelette, ausgestopfte Tiere, Spinnen, Gespenster, Nebelmaschinen und vieles mehr wurden angeschleppt. Mit viel Aufwand haben die Kinder gebaut, gebastelt und eingerichtet und das richtige «Erschrecken» geübt.
Hier folgt auch noch ein Video dazu:
Die 2010 gegründete SimplyScience Stiftung ist eine Initiative von scienceindustries. Sie hat zum Ziel, bei Kindern und Jugendlichen das Verständnis für naturwissenschaftlich-technische Fragen zu fördern und sie dabei auch über Ausbildungsmöglichkeiten zu informieren.
Über 50 Einsendungen aus der ganzen Schweiz sind beim Jubiläumswettbewerb von SimplyScience eingegangen. Zwei teilnehmende Projekte aus Spreitenbach (Forscherklub und Klassenprojekt "Pizza & Pasta", Leitung Lana Kaufmann) wurden unter den besten Beiträgen prämiert.
Hier geht es zu den preisgekrönten Videos:

Der Lehrer Stephan Haller berichtet über den Gewinn des Funkenflug-Goldpreises, der an drei Schulklassen im Schulhaus Hasel in Spreitenbach vergeben wurde. Mit dem Preisgeld kauften die Klassen Jonglierbälle für alle. Seither wird im gesamten Schulhaus intensiv jongliert.
Beitrag auf kulturmachtschule.ch
Zum dreissigjährigen Jubiläum der Erzählnacht in der Schweiz mit dem Motto „Zeitreise“ liess sich das Organisationsteam im Hasel etwas ganz Besonderes einfallen.

Bei der Begrüssung durch Frau Stade auf dem Balkon erschienen plötzlich zwei riesige Drachen. Ihr Ziel: nichts weniger als den Holzdrachen des Pausenplatzes zu entführen.
Fast ein ganzes Jahr übten die Schülerinnen und Schüler im Schulhaus Hasel mit ihren persönlichen Jonglierbällen, die Dank des erworbenen Goldpreises «Kultur macht Schule» für alle Kinder gekauft werden konnten.
Monika Fosco lancierte zur Motivation einen Wettbewerb, bei dem sich die gesamte Schule messen konnte. Rund 400 Kinder und Lehrpersonen setzten das «Schulhaus Hasel in Bewegung». Einige entwickelten geradezu eine Leidenschaft fürs Jonglieren und fieberten auf den grossen Tag des Wettbewerbs hin.
Am 10.6. wollten sie zeigen, was sie gelernt hatten – und dies taten sie. Unbeeindruckt vom Publikum und der Konkurrenz, waren einige weder zu stoppen noch aus der Ruhe zu bringen. Bei den Lehrpersonen war die Nervosität deutlich grösser, weshalb die Bälle schneller zu Boden gingen.


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